班主任让我诵一节课，感悟成长的力量

在学校生活中，有很多难忘的瞬间和经历。有一次，班主任让我诵一节课，这件事情让我至今记忆犹新。那是一个阳光明媚的早晨，班主任在课堂上突然对我说：“小明，今天我希望你能够诵一节课。”当时，我心中涌起了几分紧张与兴奋。我清楚这不仅仅是一节普通的课，而是一个展示自己以及锻炼勇气的机会。

其实，我一直以来都不擅长在众人面前发言，班主任让我诵一节课，意味着我需要超越自我，迎接挑战。为了准备这堂课，我在家里反复练习，努力让自己能够流利地诵出来。那个晚上，我一遍又一遍地朗读课文，直到一个个字句在我脑海中清晰可见。我的期待与紧张交织在一起，心中时常浮现出班主任期望的眼神。

终于，到了诵课的那一天。站在讲台上的我，目光扫过同学们的脸庞，心中感到无比的紧张。我想起班主任让我诵一节课时说过的话：“这不仅是展示，更是一个成长的过程。”于是，我深呼吸，开始了自己期待已久的课文诵读。在诵读过程中，我感受到一种前所未有的自信。每一个字词都仿佛在我心中跳动，激发出我的热情。

随着诵读的深入，我发现自己的声音越来越坚定，情感也越来越丰富。同学们的眼神专注而鼓励，这让我倍感振奋。班主任在一旁悄悄地点了点头，脸上流露出欣慰的笑容。也在那一刻，我意识到，班主任让我诵一节课，不仅仅是在测试我的能力，更是在引导我去发现自身的潜力。

当我顺利地完成了这节课，教室里响起了热烈的掌声。这种认可让我心中感到无比快乐。班主任在课后对我微笑着说：“你做得很好，继续保持这样的状态。”那一刻，我感受到了老师的关爱与期待，也认识到了面对挑战的重要性。

班主任让我诵一节课的经历，成为了我成长过程中一个重要的里程碑。它让我明白，无论何时何地，都要勇敢面对挑战，努力去追求自己的梦想。在未来的日子里，我将继续努力，用行动回应每一次班主任的期望，书写属于自己的精彩篇章。